El Ardal trata de poner la emociones como centro de sus reflexiones, acciones educativas y parte importante de la educación escolar. Es necesario ya que sabemos que los sentimientos afectan […]
Hay dificultades invisibles que son se aprecian en la convivencia. El trastorno específico del lenguaje es una dificultad con la se encuentran algunos niños y niñas en sus aulas, y […]
Los niños y las familias deberían ir al colegio a pie. ¿Están las ciudades preparadas para ello? El club de caminantes tiene sus normas de seguridad, entre ellas el ir […]
Sin olvidar nuestros principios más importantes participamos en el Congreso de Pluma y Arroba con una perspectiva sobre las ODS, teniendo en cuenta como eje centrar al niño como protagonista […]
Un nuevo curso o mejor dicho como si fuera un nuevo año, con una infancia con ganas y con unos docentes llenos de ilusiones. Con los inicios se celebra la […]
Cuando te dan un premio sólo sabe uno decir Gracias, un gracias de todo corazón. Detrás sólo hay mucho trabajo y mucho amorcito del bueno. Implicación. Acabamos de recibir un […]
Las principales características de un proceso de aprendizaje lúdico y activo es que los niños o niñas tengan un papel protagonista, con una implicación y participación activa por su parte. […]
El lenguaje es una de las características principales que definen al ser humano. La capacidad de articular palabras, establecer un sentido a través de ellas, resulta fascinante. Los niños y las niñas […]
Es conectar con uno mismo, probablemente. Crear hábito de lectura permite empatizar con el entorno y desarrollar la imaginación, para solventar diferentes problemas o conflictos o solo por el gozo […]
Comprender que somos naturaleza es comprender que cuidarnos es cuidar a otros. Somos el planeta que habitamos. Quizás cuando sintamos la tierra, el aire, la lluvia como caricias de bienestar […]